S štirimi zlatimi Cankarjevimi priznanji izjemen uspeh dijakov GFML

Na letošnjem državnem tekmovanju v znanju iz slovenščine za Cankarjevo priznanje, katerega naslov je bil Čud(ež)ne besede, so dijaki Gimnazije Franca Miklošiča Ljutomer (GFML) dosegli izjemne rezultate. Osvojili so štiri zlata priznanja, 17 srebrnih in 43 bronastih.

Cankarjevo tekmovanje je oblika spodbujanja in razvijanja branja zahtevnih besedil; tekmovalci postopoma in vodeno razvijajo zmožnost kritičnega branja književnosti. Svoje znanje in doživljanje literarnih besedil nato izkazujejo s pisanjem spisa. Na šolskem tekmovanju za Cankarjevo priznanje, ki je potekalo 12. decembra 2017, je tekmovalo 82 tekmovalk in tekmovalcev dijakov GFML. Prvi in drugi letniki obeh programov so brali kratki roman Marka Sosiča Balerina, balerina, tretji in četrti letniki pa Dolenčevo fantazijsko pripoved Vampir z Gorjancev. Na področno tekmovanje, za katerega je bilo treba prebrati drugi dve knjigi, mlajši tekmovalci so brali kratke zgodbe Mojce Kumerdej z naslovom Temna snov, starejši tekmovalci pa Bulgakov roman Mojster in Margareta, se je uvrstilo 29 dijakinj.

Poznavanje obeh del je dokazovalo šest dijakinj z naše šole na državnem tekmovanju v Mariboru, 10. marca 2018. Na vseh treh tekmovanjih so bili dijaki zelo uspešni. Zlata priznanja so prejele Tina Raj (2. c), Živa Buzeti (2. c), Hana Rakuša (4. c) in Polona Kiralj (1. v).

Hana Rakuša, sodelujoča pri mnogih projektih, je o prebranih knjigah in tekmovanju povedala: »Za letošnje tekmovanje so bila izbrana družbenokritična besedila v obliki sodobnega romana. Dve veliki literarni besedili skozi artikulirano filozofsko govorico sporočata, da je oblast tista, ki ovira svobodo posameznika. Knjiga slovenskega avtorja se mi je na prvi pogled zdela preveč trivialna, medtem ko sem med branjem romana Mojster in Margareta uživala, ker je roman izjemno metaforičen, prav tako se mi je zdela zanimiva sama zgodba, ki je bila deljena v dve časovni ravni. Všeč so mi bila navodila na regijskem tekmovanju, kjer smo pisali o tujem romanu, ker so od nas dijakov zahtevala največ širine in so nam dopuščala veliko svobode pri pisanju. Uspeh na tekmovanju je potrditev tega, da se splača brati in da je v knjižnici še veliko romanov, ki nas opozarjajo na absurdnost vsakdanjih situacij.«

Pri branju in interpretiranju romanov so dijake usmerjale mentorice Irena Štuhec, Mojca Rižnar Nedeljko in Tanja Bigec. »Besedila, ki so jih dijaki brali in interpretirali, so bila zelo zahtevna. Na tekmovanju so izkazali samostojnost, kreativnost, tudi inovativnost, poznavanje jezika, literarne zgodovine in sploh literature. Vsako leto smo ponosni na njih, saj jim tekmovanje za Cankarjevo priznanje predstavlja izziv, obenem nadgradijo svoje znanje, prav tako jih spodbuja k temu, da so bralci in nekateri tudi literarni ustvarjalci, ko zapustijo šolske klopi. Slovenisti na naši šoli jih pri tem spodbujamo ter jih vabimo k bogatim obšolskim dejavnostim na tem področju,« dodaja Irena Štuhec.