Učenci 5. razredov OŠ Križevci raziskovali naravo v Ciglenških jamah

Ob letošnjem dnevu Zemlje so se učenci 5. razredov OŠ Križevci podali na naravoslovni dan v slikovite Ciglenške jame. Namen dneva je bil poglobljeno doživeti naravo, okrepiti spoštovanje do živih bitij in ozavestiti pomen njihovega varovanja.

Sprehod skozi gozd in okolje jam je popestrila krajinska arhitektka Vesna Kitthya, domačinka, ki s strastjo do ohranjanja narave in občutkom za ravnovesje v ekosistemih s svojim znanjem bogati številne naravoslovne dogodke v okviru društva »Beličnik«. Učence je navdušila s predstavitvijo živalskega sveta v jamah in njihovi okolici. Skupaj so spoznali kar 11 vrst žab, ki prebivajo v naših jamah, izvedeli pa tudi zanimivost, da samec plavčka pomodri le za tri dni – in sicer prav v času parjenja, ko z modro barvo privablja samice.

Črna štorklja in anekdota o krastači

Presenetilo jih je tudi spoznanje, da v tem okolju gnezdi redka in plašna črna štorklja, kar priča o izjemni vrednosti tega naravnega območja. Poseben poudarek so namenili navadni krastači, katere kožne izločke so v tradicionalni medicini cenili zaradi zdravilnih lastnosti. Dogodek je popestrila tudi šolska knjižničarka Marjeta, ki je otrokom povedala anekdoto o krastači in njeni požrtvovalnosti za vsa lepa dekleta tega sveta.

Učenci so nato raziskovali redke mlake, ki so kljub letošnji suši še obstale. V neposrednem stiku z naravo – z blatom, vodo in drobnimi vodnimi živalmi – so pogumno raziskovali njihovo življenjsko okolje.

Preprost, a zdrav obrok

V naravoslovni dan so učitelji vključili preprost, a zdrav obrok – ribji namaz na kruhu, ki so si ga učenci z veseljem pripravili sami. Svež zrak, gibanje in doživetja v naravi so jim zagotovo spodbudila apetit in veselje do skupnega druženja.

Sledilo je spoznavanje rastlinskega sveta, kjer so primerjali mladi in stari gozd. V mladem gozdu so učenci opazili jelše, breze in bor, v starejšem pa so občudovali mogočne bukve in hrastove velikane. Ogledali so si lubje dreves, ga otipali in na tleh poiskali listje, ki pripada posameznim vrstam.

Ta dan v naravi ni bil le učna izkušnja, temveč tudi čutna, doživljajska in čustvena izkušnja, ki je učence povezala z naravnim svetom ter med seboj.

Učitelji so se ob tem dnevu počutili navdihnjene in hvaležne, da lahko poučujejo v neposrednem stiku z okoljem, ki uči spoštovanja, potrpežljivosti in občudovanja sveta, v katerem živimo.