Preveč različnosti v naši majhni državi
Aktiv staršev pomurskih osnovnih šol v Radencih
Aktiv staršev pomurskih osnovnih šol v Radencih
Na
svoji 16. seji se je na prvi pomladni dan, 21. marca popoldne, sestal
Aktiv staršev pomurskih osnovnih šol, ki ga kot predsednik vodi
Gorazd
Tivadar,
predsednik Sveta staršev Osnovne šole Beltinci. Tokrat je pozornost
staršev osnovnošolk in osnovnošolcev z obeh bregov reke Mure bila
namenjena problematiki otrok s posebnimi potrebami ter področju
inštrukcij za šolarje v osnovni šoli.
Vse
sta v uvodu srečanja pozdravila gostitelja, predsednik Sveta staršev
Osnovne šole Radenci Dejan
Berić in ravnateljica te šole Simona
Grosman.
Slednja je staršem z desetih osnovnih šol (Bakovci, Beltinci,
Cezanjevci, Gornja Radgona, Gornji Petrovci, Grad, Kapela, Križevci
pri Ljutomeru, Mala Nedelja in Radenci) predstavila delovanje šole,
izvedbo številnih programov in projektov (kar dvajset !) ter
sodelovanje šole z ožjim in širšim okoljem. Pri omembi pravil
(pravice in dolžnosti učiteljev, staršev in učencev) pa je
menila, da je glede na majhnost Slovenije različnost teh pravil
prevelika, čeprav ima vsaka osnovna šola (glede na okolje, v
katerem deluje) svoje specifičnosti.
Učiteljica matematike, Katja Glazer Leskovšek, je z video projekcijo predstavila odlično izveden ter nagrajen projekt Mavien (matematika z angleščino), ki so ga ob njenem mentorstvu in koordinaciji izvedli učenci Osnovne šole Radenci s spletnim okoljem eTwinning v povezavi z učenkami in učenci osmih šol v evropskih državah (Belgija, Bolgarija, Češka, Estonija, Finska, Poljska, Romunija, Španija) izvedli v preteklem šolskem letu. Njihov trud je bil nagrajen s Slovenskim znakom kakovosti ter Evropskim znakom kakovosti. V tem šolskem letu bodo nadaljevali v projektu Funny mathematics for everyone with Multiple Intelligence z učenci osnovne šole v turškem glavnem mestu Ankari.
Ob razpravi o problematiki otrok s posebnimi potrebami v osnovnih šolah so poseben poudarek namenili dostopnosti oziroma nedostopnosti učbenikov za slepe in slabovidne otroke. Pri tem je še posebej bila izpostavljena nerazumljiva zahteva založb za plačilo avtorskih pravic piscem učbenikov ob morebitnem prevajanju le-teh v Brailovo pisavo, čeprav ob tiskanju posameznega učbenika v klasični obliki Ministrstvo RS za šolstvo te avtorske pravice plača.
Glede inštrukcij za osnovnošolke in osnovnošolce je večina staršev menila, da te v tej starosti otrokom niso potrebne, kajti za doseganje višjih ocen pri posameznih predmetih so v šolah ure dopolnilnega in dodatnega pouka, pa tudi starši bi naj sproti spremljali napredovanje svojega otroka. Ob izostanku slednjega pa je res, da se starši odločajo za plačevanje inštrukcij.
Učiteljica matematike, Katja Glazer Leskovšek, je z video projekcijo predstavila odlično izveden ter nagrajen projekt Mavien (matematika z angleščino), ki so ga ob njenem mentorstvu in koordinaciji izvedli učenci Osnovne šole Radenci s spletnim okoljem eTwinning v povezavi z učenkami in učenci osmih šol v evropskih državah (Belgija, Bolgarija, Češka, Estonija, Finska, Poljska, Romunija, Španija) izvedli v preteklem šolskem letu. Njihov trud je bil nagrajen s Slovenskim znakom kakovosti ter Evropskim znakom kakovosti. V tem šolskem letu bodo nadaljevali v projektu Funny mathematics for everyone with Multiple Intelligence z učenci osnovne šole v turškem glavnem mestu Ankari.
Ob razpravi o problematiki otrok s posebnimi potrebami v osnovnih šolah so poseben poudarek namenili dostopnosti oziroma nedostopnosti učbenikov za slepe in slabovidne otroke. Pri tem je še posebej bila izpostavljena nerazumljiva zahteva založb za plačilo avtorskih pravic piscem učbenikov ob morebitnem prevajanju le-teh v Brailovo pisavo, čeprav ob tiskanju posameznega učbenika v klasični obliki Ministrstvo RS za šolstvo te avtorske pravice plača.
Glede inštrukcij za osnovnošolke in osnovnošolce je večina staršev menila, da te v tej starosti otrokom niso potrebne, kajti za doseganje višjih ocen pri posameznih predmetih so v šolah ure dopolnilnega in dodatnega pouka, pa tudi starši bi naj sproti spremljali napredovanje svojega otroka. Ob izostanku slednjega pa je res, da se starši odločajo za plačevanje inštrukcij.
